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      作者: 楊超月 發布時間: 2020年06月18日 06:21:08

      高校雙一流建設一般從從預算經費、學科建設、高層次人才建設等重要指标體現出來。

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      學科建設是高校雙一流建設的核心任務。重點來看看第四輪學科評估和近三年42所一流大學建設高校的ESI數據。

      2019年12月28日,教育部學位與研究生教育發展中心公布全國第四輪學科評估結果。第四輪評估于2019年在95個一級學科範圍内開展(不含軍事學門類等16個學科),共有513個單位的7449個學科參評,全國高校具有博士學位授予權的學科有94%申請參評。根據評估結果,共有460所高校9不含科研院所)的5112個學科獲得分檔排名(位列前70%)。

      從高校獲得的三種A類學科(含A+、A和A-)來看,浙江大學共有39個學科入選,入選數位居全國第一。清華大學共有37個學科入選,位居全國第二。北京大學共有35個學科入選,排名全國第三。上海交通大學、複旦大學、南京大學、武漢大學、哈爾濱工業大學、四川大學、中國科學技術大學、北京師範大學等高校也有15個以上學科入選,表現不俗。

      相比之下,部分一流大學建設高校沒有獲得A類學科,這也使得這些高校在未來的發展中面臨巨大的競争壓力。42所一流大學建設高校第四輪學科評估數據如下(按照A類學科數進行排序;ESI數據來自科睿維安):

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      ESI評價指标作為一流大學和一流學科評價的重要參考指标,近幾年備受重視,越來越多的大學把進入ESI全球前1%學科數量定為發展目标之一。

      本部分整理了2019年7月、2019年7月和2019年7月共三次ESI綜合排名和學科排名數據。從統計數據來看,大多數一流大學建設高校ESI綜合排名保持增長态勢,部分高校綜合排名增長幅度很大,包括華中科技大學、西安交通大學、中南大學、華南理工大學、北京航空航天大學等。相對來說,大多數高校前1%學科數變化不大。

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